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Futuro inmediato de cara a la convergencia europea (EEES), plantedo por J. Delors en La educación encierra un tesoro:
Para una convergencia europea plena que integre las TIC o NTIC, debemos tener en cuenta varios factores:
Capacidad de navegar sin navegador por medio de la suscripción a una página web en concreto y pudiendo estar informado en todo momento de cuando se actualiza la página sin necesidad de entrar en la web, por medio de lectores de feeds. Viene a ser suscribirse a una página.
Es un blog que se usa con fines educativos o en entornos de aprendizaje.
Según Carlos Castaño y Gorka J. Palacio:
Dependiendo de su uso se debe elegir un servicio u otro.
Vídeo de Gorka J. Palacio:
Colección personal de información del usuario que describe y documenta los logros de esa persona, en la que aparecen archivos, logros alcanzados y trabajos realizados entre otros materiales. La versatilidad de los weblogs ha hecho que su uso como tal descienda y sean usados los blogs (o una parte de ellos) como ePortafolio.
Según Enguita y Cruz el portafolio digital sirve para "combinar las herramientas tecnológicas con el objeto de reunir evidencias que permitan el seguimiento y la evaluación del proceso de aprendizaje de los estudiantes". En particular:
Tipos de ePortafolios para la educación:
Un sitio web colaborativo llevado adelante por el trabajo colectivo de muchos autores. Es similar a un blog en estructura y lógica, pero le permite a cualquiera añadir, editar y borrar contenidos, aunque hayan sido creados por otros autores. Está ligado a conceptos de colaboración y comunidad.
El éxito de los wikis es notable. Estamos empezando a vivir en una época cooperativa donde el wiki será el rey. No sólo en educación nos ha prendado, sino también en el mundo empresarial, ya que algunas empresas están sustituyendo aplicaciones de groupware empresariales por soluciones wiki, que son más sencillas y económicas. Permite:
Distintos tipos de wikis según la tecnología y soporte usado:
Enlace directo a archivo en YouTube
El podcasting (iPod + broadcasting) es la creación de un fichero de audio generalmente en mp3 y luego distribuido por medio de la sindicación (Atom o RSS), para poderse suscribir por medio de un programa (lector de feeds). Se pueden gestionar y oir en el momento que se quiera sin descargarlos en un principio.
Herramientas de podcasting:
Puede servir para:
Espacio temporal de comunicación entre profesor y estudiantes, individualmente o en grupo, para cualquier cuestión que tenga que ver con el desarrollo profesional del estudiante.
Herramientas que pueden servir para la tutorización:
Una herramienta para controlar determinados aspectos del proceso de aprendizaje-enseñanza: tiempos, tareas, datos de procesos. Debe ser flexible, abierto, estándar y exportable mediante protocolos (ical).
Características de los nuevos calendarios:
Partimos de un espacio de aprendizaje mixto (blended-learning). Son plataformas que se construyen sobre: la enseñanza y tecnología informática. Por lo general muchas de ellas se basan en una metodología constructivista (hay algunos que copian el modelo clásico del conductismo). Estas herramientas integran muchos de los utensilios descritos en anteriores transparencias. Una entorno integrado de Enseñanza Virtual debe tener los siguientes componentes:
Aplicaciones para entornos virtuales de enseñanza virtual
Algunos de los retos de los entornos virtuales de enseñanza:
Más información en: http://www.gabinetedeinformatica.net
Correo: fsanta @ gmail.com
